大运动大运动发育水平宝宝能够用双手扶着小床的栏杆，可以自己站起来，并能站一会儿，能扶着栏杆抬起一只脚，再放下能扶着栏杆，一边移动小手一边抬起脚在围栏里横着走。 宝宝能站或能扶站时，他能有意识地从站到坐，并能控制自己坐下时不至于摔倒。 宝宝扶栏杆站好后，在地上放一些玩具，宝宝能一手扶着栏杆，弯下身子用另一只手去拿玩具站起来。 宝宝能扶着学行车或学走步的椅子迈上几步。 大运动能力测评 让宝宝坐在有围栏的小床里，靠近栏杆处放一些玩具，鼓励宝宝不需要别人的帮助自己站起来。 测试评价 只要宝宝能自己用手拉住栏杆站

爬行练习让宝宝趴在硬板床上，妈妈将宝宝的腹部托起，让其手脚着地，然后先推动宝宝左手，右脚，前进一步后，换推动宝宝右手，左脚，轮流进行，训练宝宝手膝爬行。在训练中要注意适时休息，并要多给宝宝鼓励，可以在宝宝爬行前方摆放宝宝喜欢的玩具或物品。促使宝宝努力往前，并保持对这个练习的兴趣。扶物站立练习把宝宝放入有栏杆的小床内，让宝宝练习自己从仰卧位扶着栏杆做起，然后练习拉着栏杆站起。父母可以用玩具或小食品吸引宝宝的注意力，延长期站立时间。挪步练习把宝宝放入有栏杆的小床内，在小床四周的围栏上挂一些玩具，吸引

指图回答问题在父母用图画故事书为宝宝讲故事时，当母亲问“谁在吃萝卜？”时，宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去？”宝宝会指着河边作答。父母重述为宝宝讲的故事。渐渐地，当父母在看书看报时，宝宝也会很像样的拿起故事书，咿咿呀呀的自己讲故事。

继续认识身体各部位妈妈继续训练宝宝对身体各部位的指认，妈妈与宝宝面对面的坐着，先拿着宝宝的小手指着自己的五官告诉宝宝：“鼻子”“眼睛”眼睛“耳朵”等，在拿着宝宝的手指宝宝的五官，再让宝宝看着图画书上的娃娃，指认娃娃的五官。每天可以训练20分钟时间。

继续模仿大人动作继续训练宝宝模仿大人动作，如见到邻居和亲友，爸爸拍手给宝宝看，妈妈把着宝宝的双手拍，一边拍一边说“欢迎”。反复练习，逐渐放手让宝宝自己鼓掌欢迎。 生活自理训练父母要开始培养宝宝从小养成一个良好的习惯，自己洗手，自己用小匙吃饭，自己的玩具自己整理；鼓励宝宝自己捧杯喝水，由洒漏渐渐熟练到不洒漏，父母应放手让宝宝做；穿脱衣服时教宝宝配合，如穿上衣时知道把胳膊伸入袖内。妈妈还可以教宝宝一些自理方面的儿歌，培养宝宝自己动手的兴趣。