同步接受听觉信息 父母可以将听力训练融于日常生活或游戏中，比如录制一盘常听到的声音的磁带，像自来水的流水声、房间里的脚步声和常见动物的叫声等，经常放给宝宝听，培养宝宝的倾听习惯，或者让宝宝睡觉前先听听音乐再入睡等。 听力行动训练 父母可以通过经常性发出的指令来训练宝宝的听力和按指令行动。比如再给宝宝穿袜子的时候，在床上放红黄两种色的袜子，先让宝宝反复认清两双袜子的颜色后，再让宝宝拿出某一颜色的袜子。

这个阶段的宝宝会表现出强烈的心理分离焦虑现象，怕独自面对陌生人，对外部陌生的世界充满一定的恐惧，此时的宝宝自我保护意识很强，就连晚上睡觉也睡得很轻，对外界的警醒性很高，如果在他突然醒来，看不到爸爸妈妈时就会哭，这也是宝宝成长发育的一个阶段，妈妈要有意识的帮助宝宝克服这种心理焦虑状况，让宝宝养成独自睡觉的习惯，白天与宝宝玩耍的时候，给他以充足的关爱，让他意识到爸爸妈妈其实始终在他的周围。

恐惧是一种普遍存在的心理状态，这个阶段宝宝出现恐惧的心理是正常的。短的、弱的恐惧对宝宝不会构成伤害，所以，父母应该认同宝宝的恐惧，这样才可以用良好的心态帮助宝宝逐步走出恐惧。 父母不要强求、指责或逼迫宝宝立即接受外界新事物，因为强迫只会造成宝宝怯懦，要给宝宝一个接受的过程。妈妈可以带宝宝慢慢观察、接近新事物，告诉他有妈妈在身边，去除他不必要的担心，还可以通过观察其他人，特别是同龄小朋友探索新事物的积极结果，来消除宝宝的回避态度，引发宝宝的兴趣。 帮助宝宝一点一点地消除对特定物品的恐惧感，也是帮助宝

识图认物将魔方的六面分别贴上不同图案的彩色画面，妈妈现将六面上的画面一一指认给宝宝看，并告诉他是什么？。等宝宝比较熟悉画面后，妈妈将魔方交给宝宝，并问“树在哪？”“花在哪？”宝宝贫气反动模仿指出要找的画面给妈妈看。 讲故事认动物 妈妈可以选择一些色彩鲜艳、故事情节单一的动物故事书。让宝宝与妈妈同方向坐着，一边给宝宝讲动物故事内容，一边让他看画面。对故事中的小动物，妈妈要只给宝宝看，并念出动物的名称，如果宝宝喜欢某一个小动物时，妈妈要让宝宝多一点时间停留在画面上。

触摸训练 妈妈在一个碗里放好各种大小和软硬的食物，如糖果、饼干、蛋糕、果冻等，让宝宝触摸把玩。注意不要让宝宝吞食。手眼配合训练 让宝宝坐在一大盆水里，将洗浴玩具放在盆里开始游戏：让宝宝用小船运载小动物渡海。从盆的一端将小动物放进小船，迅速将小船推到盆的另一端，再将小动物放到岸上，在游戏过程中，妈妈可以问问宝宝运载的是什么动物？，问问宝宝小船的颜色、大小以及小动物各部位的颜色、大小等等，帮助宝宝认识动物、分辨颜色与大小。