接触陌生人妈妈可以经常带宝宝去有陌生人的场合，不要刻意的去让宝宝与陌生人说话或打招呼，而是随意地与陌生人交谈。让宝宝在一旁静静地观察和熟悉，等到他的恐惧心理消退后，宝宝就会主动、高兴地和陌生人说话、交往。建立对环境信任感如果妈妈带宝宝到一个新环境，要尽量陪伴在宝宝的身边。不要让宝宝独自一人处在新环境里，产生恐惧感。等宝宝慢慢对新的环境熟悉后，妈妈才可以离开一会儿，让宝宝建立起对环境的信任感，发展社会性情感和性格。 本网站图片来源于网

拇指、食指捏取玩具训练让宝宝坐在床上，父母在宝宝周围放置一些小物品，如小糖豆，爆米花，维生素c小药片。让宝宝用拇指和食指对捏，每天训练数次，注意:父母每天陪着宝宝一起练，不要让宝宝吞食，更不能塞进口腔和鼻腔。食指拨弄训练将一些豆子放入一个大口瓶中后，然后摇一摇使之发出声响引起宝宝的兴趣，妈妈示范用食指伸入瓶口去拨弄豆子。引导宝宝也将食指伸入瓶中拨弄，训练食指的技巧。也可以用一个算盘给宝宝当玩具，让宝宝用手。纸随意拨弄算珠。拖拉动作训练妈妈事先将兔子灯放在屋子的一角。妈妈问宝宝:“宝宝兔子灯在哪儿？”

大运动大运动发育水平宝宝能够用双手扶着小床的栏杆，可以自己站起来，并能站一会儿，能扶着栏杆抬起一只脚，再放下能扶着栏杆，一边移动小手一边抬起脚在围栏里横着走。 宝宝能站或能扶站时，他能有意识地从站到坐，并能控制自己坐下时不至于摔倒。 宝宝扶栏杆站好后，在地上放一些玩具，宝宝能一手扶着栏杆，弯下身子用另一只手去拿玩具站起来。 宝宝能扶着学行车或学走步的椅子迈上几步。 大运动能力测评 让宝宝坐在有围栏的小床里，靠近栏杆处放一些玩具，鼓励宝宝不需要别人的帮助自己站起来。 测试评价 只要宝宝能自己用手拉住栏杆站

爬行练习让宝宝趴在硬板床上，妈妈将宝宝的腹部托起，让其手脚着地，然后先推动宝宝左手，右脚，前进一步后，换推动宝宝右手，左脚，轮流进行，训练宝宝手膝爬行。在训练中要注意适时休息，并要多给宝宝鼓励，可以在宝宝爬行前方摆放宝宝喜欢的玩具或物品。促使宝宝努力往前，并保持对这个练习的兴趣。扶物站立练习把宝宝放入有栏杆的小床内，让宝宝练习自己从仰卧位扶着栏杆做起，然后练习拉着栏杆站起。父母可以用玩具或小食品吸引宝宝的注意力，延长期站立时间。挪步练习把宝宝放入有栏杆的小床内，在小床四周的围栏上挂一些玩具，吸引

指图回答问题在父母用图画故事书为宝宝讲故事时，当母亲问“谁在吃萝卜？”时，宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去？”宝宝会指着河边作答。父母重述为宝宝讲的故事。渐渐地，当父母在看书看报时，宝宝也会很像样的拿起故事书，咿咿呀呀的自己讲故事。