主动配合训练 继续训练宝宝能配合大人的日常生活做事情，并养成良好的生活习惯，例如：在吃东西前，会伸手让人洗手;吃完后，会配合爸爸妈妈擦手洗脸，收拾干净等。 听指令拿东西 父母把玩具（如小熊）放在离宝宝几步远的地方，要求他：“请把小熊拿过来。”等宝宝拿来后再说，“请把小熊放到柜子里。”让宝宝打开柜门，把小熊放进去。

面对过分“粘人”的宝宝，父母既要帮助宝宝走出“粘人期”，又要保护好宝宝脆弱的心理，以鼓励帮助宝宝尽快独立起来。 由于“粘人期”的宝宝往往都处在独立性的萌芽状态，如不愿让别人喂饭、不愿意被别人抱着走等。所以父母在爱护这种独立意向的同时，要及时给予引导和鼓励，如用话语、表情、动作等表现出对宝宝独立性的赞许，搂搂宝宝，夸赞宝宝等，要尽可能的鼓励他自己完成，并表扬宝宝的努力和成功，以此激励宝宝更加大胆独立的去探索。千万不要因怕宝宝弄脏衣服或跌跟头而干预或限制宝宝的独立行为，对于宝宝的失败也绝不要表现出失望

翻书游戏 父母为宝宝准备一本专供宝宝阅读的大开本彩图、薄而耐用的书，边讲边帮助宝宝自己翻着看，直到最后让宝宝自己独立翻书。一开始宝宝手仍太笨拙，可能还不能按顺序一页一页的翻看，会一下翻了2-3页，当他发现图与故事对不上时，父母要帮忙纠正经过多次练习宝宝才能学会一次只翻一页。 搭积木游戏 父母先给宝宝示范怎样把积木一块一块的垒起来，边垒边数“1、2、3、4”，然后让宝宝模仿着垒。在上述训练之后，父母还可以教宝宝学习搭门，或者用积木接火车、搭高楼，可搭起2-5个。

站起练习 让宝宝独自站稳，然后父母有意把画片或玩具放在地上，然后鼓励把宝宝地上的东西拿起来交给父母。当宝贝捡起地上的东西给父母时，父母一边接过东西说“谢谢”，一边教宝宝点头表示谢意。 扶走练习 将宝宝脚底放在妈妈的脚背上，妈妈向后移动步子，让宝宝体验“走的感觉”，引导宝宝脚与妈妈同步用力，锻炼宝宝脚部肌肉，为走做准备。 独走练习 最初可以让宝宝扶着学步车向前推走，宝宝会走的较稳，可以较快的学会走路;之后，可以让宝宝双手扶着床沿站好，让宝宝双手扶床沿向前走，父母要注意在一旁保护。

随着宝宝能独立行走，12个月宝宝的自我意识也明显增强，他开始拒绝妈妈喂饭，要自己吃饭，自己拿着杯子喝水。尽管宝宝还不能够很好的用勺子，经常是把食物“洒”到了桌上，可还是不要爸爸妈妈的帮助，或用哭闹来表示对妈妈帮助的抗议。此外，宝宝的独立意识还表现在：自己试着穿衣服，穿袜子，自己剥香蕉吃等等。