大运动

大运动发育水平

宝宝能够用双手扶着小床的栏杆，可以自己站起来，并能站一会儿，能扶着栏杆抬起一只脚，再放下能扶着栏杆，一边移动小手一边抬起脚在围栏里横着走。
宝宝能站或能扶站时，他能有意识地从站到坐，并能控制自己坐下时不至于摔倒。
宝宝扶栏杆站好后，在地上放一些玩具，宝宝能一手扶着栏杆，弯下身子用另一只手去拿玩具站起来。
宝宝能扶着学行车或学走步的椅子迈上几步。
大运动能力测评
让宝宝坐在有围栏的小床里，靠近栏杆处放一些玩具，鼓励宝宝不需要别人的帮助自己站起来。
测试评价
只要宝宝能自己用手拉住栏杆站起，并且小脚稳稳地站在床面上，完全站立，说明宝宝生长发育正常。

精细运动
精细运动发育水平
让宝宝坐在桌前，将小丸放在桌面上，宝宝拇指和食指能较好的协调，熟练的捏起小丸。
让宝宝坐在桌前，将小丸放在桌面上，宝宝能用手和前臂放在桌面上做辅助支撑，然后用拇指和食指（或中指），把小丸捏起。
让宝宝坐在桌前，桌上放着拴着铃铛的绳子，绳子靠近宝宝的手，宝宝能用拇指和食指侧面把绳子捏起来。
精细运动测评
桌上放几粒小丸或维生素c小药片，鼓励宝捏取小丸。
测试评价
只要宝宝能熟练地用拇指和食指的指端捏起小丸，并且动作协调、迅速，说明宝宝生长发育正常。

适应能力
适应能力发育水平
让宝宝坐在桌前，桌面上倒扣着一个杯子，里面放入一块方木，宝宝能主动拿掉扣方木的杯子取出藏在下面的方木。
让宝宝坐在桌前，桌面上放着两块方木，宝宝能两只手分别从桌面上各拿起一块方木，仔细看它们，并将方木互相靠近或对敲，仿佛在进行比较。
桌面上放着一些小丸，宝宝会用任何一只手的食指去拨弄小丸。
适应能力测评
桌面上倒扣着一个杯子，妈妈当着宝宝的面把一块方木放入里面，背把对着宝宝，鼓励宝宝找取方木，观察宝宝的反应。
测试评价
宝宝能主动拿掉杯子，取出下面的方木，说明宝宝生长发育正常。

语言能力

语言能力发育水平

能有所指的发出“妈妈“”或“爸爸”的音。

能把音与一定的含义联系起来，比如，妈妈说“不行”后，宝宝，能把正在进行的活动停止下来，表明他已经懂得“不”的真正含义；妈妈说：“爸爸在哪里？”宝宝会转头寻找。
能把音与一定动作联系起来并能主动做出动作，比如妈妈说“欢迎”他会拍手，说“再见”他会挥手。
语言能力测评
父母面对宝宝发出“爸爸”“妈妈”“拿”“走”等语音，鼓励宝宝模仿发音。
测试评价
只要宝宝能模仿发出1-2个字音，说明宝宝生长发育正常。

社交能力
社交能力发育水平
宝宝能懂得常见人和物品的名称，并能用眼睛注视着所说的物和人。
宝宝手里拿着玩具，妈妈向他要时，他会把玩具给妈妈，但不放手。
如果父母在宝宝面前做某些动作，如拍娃娃、拍手欢迎、挥手再见，宝宝能模仿3个游戏动作。
宝宝能拉扯妈妈的衣服引起妈妈注意，对自己想要的东西能发出声音或用眼神表示意愿。
社交能力测评
问宝宝“妈妈在哪里？”“灯在哪里？”“阿姨在哪里？”等问题，观察宝宝的反应。
测试评价
只要宝宝能去看所提问的人或物，说明宝宝生长发育正常。