大运动
大运动发育水平
宝宝能两手拿着玩具，独自平稳地坐在床上，不再摔倒。
宝宝坐在床上时，不需要任何帮助，能从稳稳当当的位置，自发地翻到俯卧的位置。
宝宝能从俯卧位转向坐位。
宝宝可以扶着小床自发地抓住栏杆站起来，直到全身完全站直。
宝宝能以手足进行熟练的爬行，并已经逐步由原先手、膝爬行发展到手、足爬行，爬行的动作也由不熟练、不协调转变为比较熟练和协调。
大运动能力测评
用玩具引逗趴在床上的宝宝，观察宝宝能否向前爬行。
测试评价
只要宝宝能将身体抬高，腹部离开床面并能协调地移动双腿和双脚，向前爬行3步，说明宝宝生长发育正常。

精细运动发育水平
将小丸放在桌面上，宝宝能成功的用拇指和食指捏起小丸。
将小丸放在桌面上，宝宝能成功的用拇指和卷曲的食指侧面抓握起小丸，。在抓握时，其他手指仍然能松弛的卷曲着不弯或伸展。
桌上放着几块方木和一个大口碑，父母把方木放到杯子里，让宝宝去取。宝宝能从杯子里取出方木。
宝宝还能模仿父母的动作，把方木拿起放到杯子里。
精细运动测评
让宝宝坐在桌前，桌上放几粒小丸或鱼肝油，鼓励宝宝去捏，去观察宝宝能否用拇指、食指对捏起。
测试评价
只要宝宝能用食指和拇指把小碗捏取到，说明宝宝生长发育正常。

适应能力
让宝宝坐在桌前，桌面上摆放一块方木和一个杯子，宝宝在玩耍中会拿方木敲打杯子。
让宝宝坐在桌前，桌面上放着一个铃铛，宝宝能抓起桌面上的铃铛，大幅度的挥动手臂摇动铃铛。
让宝宝坐在桌前，桌面上放着一个瓶子和一个小丸，宝宝会先用一只手拿起瓶子，再用另一只手捏起小丸。
适应能力测评
妈妈给宝宝两块方木，让宝宝一只手分别拿一块，然后妈妈示范对敲方木，观察宝宝反应。
测试评价
只要宝宝能把两只手合到中间，并有意识地用一块方木敲打另一块方木，说明宝宝生长发育正常。

语言能力发育水平
能无意识发出类似“妈妈”或“爸爸”的音。
听到经常听的音乐时，能跟着音乐哼唱。
能对人或物体发音，但发音不一定准确。
能把音与一定的动作联系起来，比如，发“不”的音同时摆手，发“这”“那”的音是同时用手指着某东西，或发“啊啊”等音，并同时指着某东西让父母拿。
语言能力测评
和宝宝说“再见”或“欢迎”等，鼓励宝宝用手势表示，观察宝宝的反应。
测试评价
宝宝能用手势表示“欢迎”或“再见”，说明宝宝生长发育正常。

社交能力
社交能力发育水平
宝宝会模仿父母的动作，比如，父母做出拍手、鼓掌、欢迎、抱拳等动作，宝宝会模仿2个动作。
宝宝听物品的名称或宝宝身体部位的名称，能指出相应的2种以上。
宝宝能自动参与游戏。比如妈妈用手绢把自己的脸挡住，然后再在手绢的一端出现，宝宝会微笑，并希望妈妈的脸能在上次露脸的地方再次出现。
宝宝能自己拿奶瓶喝奶或喝水瓶子掉了自己可捡起来。
社交能力测评
在宝宝面前拿出几样玩具或食物，观察宝宝取东西时的反应。
测试评价
宝宝能以摇头或推开表示他不要某种东西，说明宝宝生长发育正常。