大运动
大运动发育水平
  宝宝仰卧时，会自动举起伸直的双腿，看自己的脚；能从仰卧位翻滚到俯卧位，并能把双手从胸下抽出来。
  宝宝俯卧时，双肘和双大前臂能向前伸直，体重落在双手上，胸部能抬起离开床面。
  扶宝宝拉坐时，宝宝的头和躯干能保持在一条直线上；宝宝坐起来时，宝宝的头可以转动并能自由的活动。
  宝宝坐在床上，能用手支撑在床面上,独坐5秒以上,但头身会向前倾。

两手扶着宝宝的腋下，让宝宝站立，宝宝的臀部能伸展,膝盖略微弯曲。
大运动能力测评
让宝宝坐在床上，观察宝宝能否用手撑着床面独坐一会儿。

两手扶着宝宝腋下让宝宝站立在大腿上，观察宝宝能否站立一会儿。
测试评价
  只要宝宝能独自坐5秒钟以上，即使身体还向前倾，说明宝宝生长发育正常！
精细运动
精细运动发育水平
  把宝宝抱到桌边，然后将拨浪鼓等玩具放在距离宝宝小手一侧2.5厘米的桌面上，鼓励宝宝抓取玩具，宝宝能用一手或双手抓取到玩具。
  把宝宝抱到桌边，如果桌面上有方木块等物品，宝宝能自发地用手去抓，能把方木块抓在手指和手掌之间，并将方木块拿起。
精细运动测评
  让宝宝仰卧在床上，父母把玩具放在宝宝手中，观察宝宝能否一只手或两只手抓住。
  把宝宝抱到放着玩具的桌边，玩具距离宝宝的小手约2.5厘米，鼓励宝宝去抓玩具，观察宝宝的反应。
测试评价
  只要宝宝能用一只手或双手去抓取到玩具，说明宝宝生长发育正常！
适应能力
适应能力发育水平
  抱着宝宝坐在桌边，把方木放在桌上，宝宝的手能慢慢的移向方木并抓到方木，但不一定能抓住方木；当宝宝伸手去拿地一块方木时，他如果又看到近处有另一块方木，他会先把近处的方木抓在手上；当宝宝握着两块方木时，如果在桌面上再摆出第三块方木，宝宝会注视第三块方木；在桌上放了两块以上的方木时，宝宝看到后会设法接触和抓过两块方木。
适应能力测评
  把一块方木放在宝宝手上，再把另一块方木放在桌上，观察宝宝。
测试评价
  只要宝宝在拿到第一块方木后，当第二块方木出现时，宝宝的目光又立即跟过来明确注视第二块方木，说明宝宝生长发育正常！
语言能力
语言能力发育水平
  当宝宝看到熟悉的人或玩具时，能发出咿咿呀呀的声音。
  当父母在宝宝背后摇铃时，宝宝会对声音做出反应，将头转向声源。
  宝宝有时会以笑声或出声的方式，对人和玩具“说话”。
语言能力测评
  让宝宝看见熟悉的人或玩具，观察宝宝是否有反应。
测试评价
  只要宝宝看到熟悉的人或玩具，能咿咿呀呀发出像说话般的声音，说明宝宝生长发育正常！
社交能力
社交能力发育水平
  能区分熟悉的人和陌生人，看到妈妈或亲人时，能认识并发出微笑；看到陌生人时，表情比较严肃。
  当宝宝看到奶瓶、水等食物时，两眼盯着看并表现出兴奋、想吃的样子；宝宝还会把拨浪鼓等玩具放到嘴里，明确作出舔或咀嚼的动作。
  让宝宝在镜子前，宝宝会明确注意镜中自己的脸或手等部位，并有意识地轻轻敲打镜子中自己的影子。
社交能力测评
  让宝宝看到奶瓶、饼干、水等，或妈妈的乳房，观察宝宝是否有反应。
测试评价
  只要宝宝看到这些，就表现出兴奋、高兴和想吃的神情，说明宝宝生长发育正常！